Page 186 - ismail düzenleme ilhan madde bağımlılığı05.05.2016
P. 186

Nasıl  yapılmalıdır  sorusu  yöntemi  işaret  eder.  Uyuşturucu
          bağımlılarıyla  çalışmak  için  gerekli  yöntemler  ilgili  mesleklerin
          yöntemleridir. Bu satırların yazarı olarak psikiyatrist ve psikologların
          yöntemlerini bilemem, ancak, sosyal çalışmacılar kendi yöntemleriyle
          disiplinli  olarak  olaya  müdahale  etmelidir.  Uyuşturucu  kullananın
          sosyal  sağaltımı  öncelikle  toplamda  bir  bütünlük  taşıyan  beş
          aşamadan oluşmalıdır:

             a)  Danışma

             b)  Bireyle çalışma


             c)  Grupla çalışma
             d)  Toplulukla çalışma


             e)  Kendine yardım gruplarına katılımdır.

          Bunları, birey sağaltımı ve grup içinde sağaltım ve kendine yardım
          grupları içinde rehabilitasyon ve bakım olarak görebiliriz.


          Bütün  bu  meslek  yöntemlerinin  etkin  uygulanabilmesi  için  sosyal
          çalışmacılar  insana,  başvurana,  bireye  özellikle  insan  gibi
          yaklaşmalıdır.  Bununla  demek  istenen  şudur.  Bir  suçluya,  bir
          eksikliye,  bir  tehlikeliye  yaklaşır  gibi  değil,  bir  insana,  bir  değere
          yaklaşır  gibi  yaklaşılmalıdır.  Bağımlıya  yaşatılması  gereken  ilk
          yaklaşım onun bağımlılığını öne çıkaran bir yaklaşım değil, geri plana
          iten  bir  yaklaşım  olmalıdır.  Onun  kötü  alışkanlıklarını,  toplumdan
          soyutlanmışlığını, itilmişliğini öne çıkaran, bu özelliklerle konuşmaya
          başlayan bir sosyal çalışmacı gereksinim sahibiyle sağlıklı bir iletişimi
          kurmuş olamaz. Yenik başlar onunla görüşmelere… İnsan değerleri
          öne çıkarılarak kurulacak bir ilişki başarılı ve etkili bir sosyal çalışma
          uygulamasını kolaylaştıracaktır.

          Sosyal  çalışmacının  insan  değerini  ortaya  çıkartarak  bağımlıyla
          iletişim kurması özel bir teknik gerektirecektir. Yöntemin daha altında
          bir  ayrıntıdır  teknik.  Kişinin  becerisiyle  ve  deneyimiyle  de  ilgilidir.

                                         184
   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191